Czy nauka może być rozrywkowa? Popularyzacja nauki w XXI wieku.
Czy nauka może być rozrywkowa? Popularyzacja nauki w XXI wieku. W kolejnej odsłonie Mówi Nauka zajmujemy się rozrywką, ale w […]
Czy nauka może być rozrywkowa? Popularyzacja nauki w XXI wieku. W kolejnej odsłonie Mówi Nauka zajmujemy się rozrywką, ale w […]
Tym razem w Mówi Nauka rzucimy uchem na Europejską Organizację Badań Jądrowych CERN. Wszystko w związku z nowym odkryciem –
Czym jest pseudonauka i jak ją rozpoznać? Jak weryfikować informacje? W programie Mówi Nauka o zagrożeniach idących wraz z pseudonauka
Każdego dnia nasze oczy odbierają miliony bodźców, a rozwój technologii zmienił sposób odpoczywania także naszego wzroku.Starzejące się społeczeństwo i współczesny
Nanotechnologie: bardzo małe narzędzia Badacze z Wydziału Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego wraz ze współpracownikami z Polski i Chin, zademonstrowali mikrosilnik zasilany
Cykl Mówi Nauka. W programie „Mówi Nauka” zajmujemy się dużymi rzeczami czyli Big Data! Odpowiemy na pytanie jakie jest zastosowanie
W programie omówimy przykłady popularyzacji rożnych dziedzin nauki w popkulturze. Czy komiksy mogą czegoś nauczyć o kosmosie,a serial zachęcić do
Modelowanie matematyczne zjawisk na przykładzie epidemii COVID-19 Naukowcy z Interdyscyplinarnego Centrum Modelowania Matematycznego Uniwersytetu Warszawskiego niemal co do dnia przewidzieli
Tematem audycji będą zagadnienia dotyczące substancji mogących hamować rozwój koronawirusa, o których opowiadać będzie pani prof. Joanna Sułkowska
Tematem poruszanym w tej audycji będzie depresja wśród młodzieży będąca jednym ze skutków pandemii, gościem audycji będzie pani dr. hab. Małgorzata Gambin.